Nonostante le difficoltà dovute all’epidemia di Covid-19 Matematica&Realtà non si ferma ma prosegue in modalità a distanza.

ATTENZIONE: A causa chiusura delle Scuole per emergenza Covid – tutte le scadenze M&R sono state aggiornate.

Web-seminar 2020-2021

Corso di Formazione Docenti del settore Scientifico-Tecnologico della Scuola Superiore di II grado

Lunedì 8 marzo ore 15:00                                          Il cerchio magico della linearità (quarta parte) (D)

Lunedì 1 marzo  ore 15:00                                          Il cerchio magico della linearità (terza parte) (D)

Martedì 23 febbraio ore 15:00                               Il cerchio magico della linearità (seconda parte) (D)

Giovedì 18 febbraio ore 15:00                                 Il cerchio magico della linearità (prima parte) (D)

Venerdì’ 29 gennaio ore 16:00                                Introduzione al laboratorio PCTO   (S+D)

Giovedì 28 gennaio ore 17:00                                  Mario Di Fonza-Sabrina Nappi,  Proposte di UDA per il biennio della scuola superiore nello spirito M&R  (D)

Martedì 22 dicembre ore 17:00                              Dalle formule inverse della geometria elementare alle equazioni (seconda parte) (D)

Mercoledì 16 dicembre ore 17:00                          Dalle formule inverse della geometria elementare alle equazioni (prima parte) (D)

Venerdì 11 dicembre ore 17:00                                PCTO nello spirito M&R: presentazione dell’attività (S+D)
Vuoi diventare un divulgatore in erba ed avere l’opportunità di presentare la tua ricerca in un web-seminar alla presenza di tanti giovani interessati? Chiedi al tuo professore di accompagnarti all’incontro.

ATTENZIONE! Gli incontri verranno registrati, chi non desidera apparire nella registrazione è pregato di disattivare il proprio video. Grazie!

Legenda

D  Seminario rivolto ai Docenti
S  Seminario rivolto principalmente agli studenti, accompagnati dal loro Docenti
S+D Seminario rivolto a Docenti e Studenti

 

Novità 2020/21

L’esperienza dell’anno 2019-20 ha confermato la forza educativa dello spirito M&R, che si è dimostrata molto incisiva anche nella didattica a distanza. Per questa ragione si è deciso non solo di proseguire con le attività previste, ma addirittura di inserire nuove proposte.

• Incontri a distanza real-time inseriti nei laboratori e tenuti da esperti M&R, p,er favorire una più attiva partecipazione dei ragazzi. Tali incontri saranno ovviamente programmati e concordati con il Docente-Tutor e potrebbero coinvolgere anche più laboratori contemporaneamente.
• Gara di Modellizzazione a squadre on-line. Una ulteriore proposta associata alla GMM è l’attivazione di una competizione di modellizzazione matematica a squadre.
• Matematica&Educazione Civica I materiali M&R si sono arricchiti di Percorsi per l’inserimento della Matematica fra le discipline coinvolte nella Educazione Civica, in pieno spirito M&R.
  Il materiale sarà presentato durante il web-seminar di inizio attività.
• PCTO (ex ASL). Il format proposto da M&R per i Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento si è dimostrato totalmente operativo ed altamente funzionale anche in modalità a distanza. Si invitano tutti i Collaboratori M&R a promuovere l’attività nel proprio Istituto.

 

 

Matematica&Realtà (M&R) è un progetto nazionale rivolto a Docenti e Studenti delle Scuole di ogni ordine e grado.
La proposta M&R comporta un radicale rinnovamento della didattica basato sulla educazione alla modellizzazione con strumenti elementari. Educare alla modellizzazione comporta un modo diverso di proporre lo studio della matematica, non consiste semplicemente nell’arricchire il percorso didattico con un ventaglio di applicazioni tratte dalla vita quotidiana, ma è piuttosto un invito ad impostare il processo educativo ancorandolo alla modellizzazione della realtà.
Punto centrale della proposta è una interazione tra mondo reale e mondo matematico, in un ping-pong dinamico, che evolve in un’elica ascendente in percorsi in continuità fra vari ordini scolastici. Il percorso educativo si articola secondo linee guida collegate da temi trasversali che costituiscono un saldo sostegno per le volute dell’elica.
Le linee guida sono le nostre autostrade, fungono da filo conduttore per l’intero percorso educativo, generano nei discenti una immagine unitaria e coadiuvano gli insegnanti nel progettare percorsi didattici non frammentari, per tutte le fasce di età (dalla scuola dell’obbligo all’università), calibrati secondo le varie esigenze curriculari e al livello dei discenti. Alcune linee guida del processo educativo:

M&R è nato nel 2005 dall’esperienza pluriennale acquisita dal Progetto Innovamatica (Innovazione&Matematica) in tema di ricerca e sperimentazione didattica, in linea con le tematiche dell’indagine OCSE-PISA, delle prove INVALSI ed in sintonia con le indicazioni ministeriali, M&R si propone di stimolare i ragazzi ad utilizzare le conoscenze e le competenze matematiche acquisite a scuola, per orientarsi nella moderna società della conoscenza e gestire le proprie scelte in modo consapevole e attivo.
La metodologia proposta da M&R opera secondo i criteri del learning by doing, favorire cioè l’apprendimento in contesti operativi. Si fonda, in particolare, sul principio di promuovere nei giovani il problem solving, superando la tradizionale logica dell’attività legata alla semplice applicazione di regole. Gli studenti in questo modo non hanno solo il ruolo “passivo” dei fruitori, ma si trovano ad essere protagonisti della gestione stessa del progetto, senza rinunciare alla forma laboratoriale e all’apprendimento di gruppo.

M&R si articola in Unità Locali, costituite presso una Scuola o una Rete di Scuole, e propone percorsi in continuità, caratterizzati da quatto fasi principali (formazione, progettazione, sperimentazione-innovazione, diffusione).
Collaborare attivamente a M&R permette di progettare, realizzare e sperimentare unità didattiche in classe e confrontare i risultati con altri colleghi dislocati sul territorio nazionale.
E’ comunque possibile utilizzare il materiale didattico, in forma digitale o cartacea, prodotto e sperimentato nel corso degli anni.

Docenti collaboratori del Progetto Matematica&Realtà
Collaborare alla sperimentazione M&R presenta i seguenti vantaggi:
a) permette di ottenere il materiale didattico dei laboratori sperimentali e di ASL;
b) appartenere alla comunità M&R che offre supporto qualificato, materiale sperimentato in classe, formazione e scambi virtuali e de visu;
c) dà diritto di precedenza nelle iniziative M&R a numero programmato;
d) permette una tempestiva informazione delle iniziative M&R;
e) consente di acquisire crediti attraverso i quali partecipare gratuitamente ad iniziative didattiche a carattere nazionale. I crediti possono essere spesi anche per l’acquisto di materiale elettronico (netbook o notebook, etc.) in comodato d’uso.

Ai Docenti che partecipano, a qualunque titolo, alle attività M&R sarà rilasciata una certificazione e /o un attestato per l’attività svolta valido ai fini della formazione.
A ciascun Studente iscritto ad una delle attività M&R sarà rilasciato un attestato di partecipazione e/o di merito
Il registro dei Collaboratori e degli Studenti iscritti alle attività M&R viene conservato in ossequio alle vigenti normative sul trattamento e la tutela dei dati personali dal Coordinatore di Matematica&Realtà.
I dati personali saranno conservati e trattati esclusivamente per uso interno e non verranno forniti a terze parti in alcun caso, ad eccezione, su richiesta, delle Pubbliche Autorità per gli scopi previsti dalla legge.